Цель исследования — выявление специфических особенностей реализации категории грамматического класса в структуре глагола ингушского языка на основе диахронического анализа современных форм глагола и глагольных лексем. Устанавливается, что современный ингушский язык относится к языкам с внешним типом проявления согласовательного класса, а современная система грамматических классов и внешний тип согласования — явление вторичного происхождения.
Введение
Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью более глубокого изучения вопросов становления и исторического развития глагольных категорий ингушского языка, а также особенностей проявления согласовательного класса в системе ингушского глагола. Несмотря на то, что категория грамматического класса в нахских языках уже являлась предметом специального изучения, некоторые проблемы, касающиеся данного явления, оставались за рамками научных интересов наховедов. Такова, например, ситуация с изучением рудиментарных (окаменелых) показателей класса, числа, лица, их взаимосвязи в составе глагольных лексем, и основ их функционирования в современных нахских языках.
Для достижения вышеуказанной цели необходимо решить следующие задачи:
- дать характеристику категории согласовательного класса в системе ингушского языка;
- систематизировать глагольную лексику ингушского языка по критерию наличия в них показателей согласовательного класса — грамматической категории класса;
- провести анализ установленных глагольных лексем с наличием рудиментарных маркеров грамматического класса;
- выявить типичные рудиментарные маркеры категории класса и числа, сохранившиеся в составе современных глагольных лексем;
- установить статус данных маркеров, которые, возможно, выступали некогда в качестве показателей личного спряжения, согласования.
Материалом для исследования послужила выборка из более чем 40 глагольных единиц, которые, по мнению авторов, сохранили в своем составе окаменелые классные показатели, извлеченные из лексикографических работ: словарей Бекова А. И., Карасаева А. Т. и Мациева А. Г., Куркиева А. С., Оздоева И. А.
Теоретическую базу исследования составляют работы в области теории языкознания, а также грамматики кавказских, в частности нахских, языков (Дирр, 1907; Чикобава, 1942; Дешериев, 1955; Мальсагов, 1963), в которых заложены основы изучения и выявления правил функционирования категории класса в кавказских языках. В исследовании учитывались и работы (Кацнельсон, 1972; Абдуллаев, 1974; Тимаев, 1983; Хайдаков, 1980; Магомедов, 1990), развивающие учение о грамматических классах кавказских и нахских языков, в том числе и в сравнении с категорией рода.
Для решения поставленных задач применялись следующие методы исследования: метод синхронного описательного исследования языков, приёмы метода словообразовательного и морфемного анализа, а также метод диахронического анализа, позволивший проследить изменения в структуре однокоренных или одноструктурных глагольных основ.
Обсуждение и результаты
Согласовательный класс: понятие и типы
Категория грамматического класса рассматривается в лингвистике как один из типов проявления согласовательного класса в языке, к которым относят и категорию рода. Само согласование понимается как тип синтаксической связи:
ситуация зависимости грамматической характеристики одной словоформы от грамматической характеристики другой словоформы: согласуемая словоформа получает некоторые свои граммемы не потому, что эти граммемы непосредственно выражают какой-то независимый смысл, а потому, что она просто подчиняется грамматическим требованиям согласующей словоформы (Плунгян, 2011, с. 128).
Различают два типа согласования: внешнее и внутреннее (Плунгян, 2011, с. 137). Внутреннее согласование происходит по словоизменительной категории, которая свойственна основной словоформе клаузы. Так, например, происходит согласование глагола с существительным в русском языке: Мальчик пишет — Мальчики пишут. Здесь мы имеем пример согласования глагола с существительным в проявлении граммем лица и числа.
Внешнее же согласование осуществляется по словоклассифицирующей категории. То есть все лексемы определенного разряда разбиваются в языке в соответствии с особенностями оформления их согласуемых словоформ. Именно та «грамматическая категория, граммемы которой определяют указанное разбиение, и называется согласовательным классом» (Плунгян, 2011, с. 133).
Грамматический класс в ингушском языке
Категории грамматического класса и грамматического рода, являясь средством выражения связи согласования в естественных языках, представляют собой общую языковую универсалию, будучи в то же время различными языковыми явлениями, разнящимися как по своему происхождению, так и по своему значению и функциональным характеристикам. Исследователи пишут, что «понятия "род и класс" зачастую употребляются как синонимы. О категории рода чаще всего говорят применительно к индоевропейским и семитским языкам, в именных классификациях которых отражаются половые различия» (Кацнельсон, 1972, с. 22).
Считается, что категория грамматического класса зародилась ещё в общенахском языке-основе. На начальном этапе здесь фигурировали два класса — класс человека и класс вещей. Синхронно исследователи выделяют шесть классов: два класса разумных существ (мужской и женский) и четыре класса неразумных существ.
Для реализации грамматических классов в современном ингушском языке используются четыре классных показателя в, й, б, д. Данные маркеры являются элементами структуры служебного глагола с дефектной парадигмой спряжения да — «есть». В единственном числе используются все четыре классных показателя (в, й, б, д), во множественном числе — три (й, б, д).
Грамматический класс является характерной особенностью кавказских, в частности нахских, языков и проявляется на всех уровнях данных языков: семантическом, морфологическом и синтаксическом. В синтаксисе классный показатель устанавливает связь согласования между участниками действия — субъектом, предикатом и объектом, независимо от типа предложения.
Непереходная конструкция
Переходная конструкция
При аналитических формах глагола согласование в классе выглядит следующим образом:
Окаменелые классные показатели в структуре глагола
Об окаменелых показателях грамматического класса следует говорить не только в системе именных частей речи, но также и в системе глагола. В ингушском языке особый интерес представляют пары лексем, формально практически полностью совпадающих, но разнящихся лишь в одной букве. Синонимичность, а иногда и полное семантическое совпадение данных лексем не вызывает сомнения:
| Лексема 1 | Лексема 2 | Значение | Предп. показатели |
|---|---|---|---|
| д-ахьа | кх-ахьа | носить | д / кх |
| кх-асса | т-асса | бросить | кх / т |
| т-ела | д-ала | давать | т / д |
| т-илла | д-илла | стелить / класть | т / д |
| кх-аста | л-аста | крутиться / повернуться | кх / л |
| л-а-тта | о-тта | стоять / стать | л / о |
| л-атта | с-атта | стоять / наклониться | л / с |
| л-атта | г1-атта | стоять / встать | л / г1 |
| с-ага | къ-ага | зажечь / засиять | с / къ |
| д-ашха | б-ашха | исследовать / разный | д / б |
| д-осса | кх-осса | сойти / бросить | д / кх |
Диахронический анализ структуры указанных лексем свидетельствует о том, что перед нами пары лексем, представлявших собой в прошлом лексемы с различной классной отнесённостью. Начальные элементы этих слов рассматриваются авторами в качестве классных показателей, сохранившихся в структуре современных глаголов: кх-д, кх-т, д-т, т-д, л-о, л-с, л-г1, с-къ, д-б, д-кх и т. п.
Причиной существования в современном языке пар глагольных лексем с одним и тем же значением может служить то, что пары лексем, некогда будучи одним словом, выражали отнесённость согласованного с ним существительного к разным грамматическим классам.
В качестве аргумента в пользу того, что рассматриваемые элементы слова являлись некогда классными показателями, можно привести употребление некоторых из указанных глаголов в словосочетаниях с разными объектами действия:
Имеет место сингармония согласных в анлауте и глагола, и согласующегося с ним существительного в обоих случаях употребления.
Грамматический класс и категория числа
Выражение категории класса в составе глагола ингушского языка тесно сопряжено с актуализацией категории числа актантов. В лингвистике подчёркивается, что «нормой является кумулятивное выражение граммем числа и класса, а также зависимость набора классных противопоставлений от значения граммемы числа» (Плунгян, 2011, с. 146). В ингушском языке отмечается несколько способов выражения категории числа в структуре глагола:
1. Посредством инфикса -ов- (или -ув-):
| Ед. число | Мн. число | Значение |
|---|---|---|
| саца | с-ов-ца | остановиться (одному / многим) |
| дада | д-ов-да | бежать (одному / многим) |
| кхасса | кх-ов-са | бросить (одно / многих) |
| лаца | л-ув-ца | поймать (одного / многих) |
2. Посредством замены корневых согласных лл на комплекс хк:
| Ед. число | Мн. число | Значение |
|---|---|---|
| алла | а-хк-а | лежать (одному / многим) |
| ла-лл-а | ла-хк-а | гнать (одного / многих) |
| ти-лл-а | т-ах-ка | надеть (одно / много) |
| ди-лл-а | да-хк-а | класть (одного / многих) |
3. Посредством инфикса -ов- с наращением -ша (вероятно, изначально являвшегося показателем второго лица множественного числа -шо — «вы»):
Классные показатели и личное спряжение
В аспекте изучения проблемы выражения согласовательного класса в системе ингушского глагола особый интерес представляют лексемы:
При диахроническом анализе структуры этих современных лексем в составе глаголов определяются окаменелые классные показатели: -л- (одновременно является показателем непереходности действия), -кх- (показатель переходности), -с- (показатель непереходности), -т- (показатель класса и переходности действия).
Кроме того, в глаголах ди-с-а, ди-т-а, по мнению авторов, имеет место проявление остатков личного глагольного спряжения, некогда присутствовавшего в системе ингушского языка. Маркер -с- мог быть одновременно и маркером окончания первого лица единственного числа:
На данной особенности основано и использование этих глаголов в качестве суффигированных в образовании вторичных форм каузатива и декаузатива:
| Основа | Каузатив (-ийта) | Декаузатив (-ийса) |
|---|---|---|
| алла — лежать | алл-ийта — заставить лежать | алл-ийса — остаться лежать |
| ваг1а — сидеть | ваг1-ийта — заставить сидеть | ваг1-ийса — остаться сидеть |
Присутствие синхронно в языке такого рода явлений представляется основанием для предположения о наличии в нахском языке-основе личного спряжения глаголов, что свидетельствует о наличии в современном агглютинативном ингушском языке отголосков флективной синтетической тенденции развития нахских языков.
Заключение
Представленный анализ позволяет сделать следующие выводы.
Согласовательный класс в ингушском языке в наши дни представлен в виде категории грамматического класса, и связь согласования сегодня является здесь внешней. Однако связь согласования в системе ингушского глагола, слабо выраженная синхронно, по мнению авторов, некогда была представлена более основательно. Об этом свидетельствует наличие окаменелых классных и классно-личных показателей в системе глагола современного ингушского языка. Представляется, что данные маркеры параллельно выступали и в качестве показателей категории числа соотнесённого с глаголом имени существительного.
Кроме того, анализ показывает, что количество классов и показателей этих классов в языке-основе было больше, чем в современном языке.
Имеющие место рудиментарные маркеры грамматического класса являются аргументом в пользу того, что некогда в ингушском языке была представлена флективная синтетическая тенденция развития языкового строя, где имело место кумулятивное выражение нескольких грамматических категорий посредством одной грамматической словоформы.
В качестве перспектив дальнейшего исследования можно определить выявление и детальное изучение рудиментарных показателей грамматического класса в составе не только глагольной лексики, но и именных частей речи нахских языков в целом. Это позволит углубить представления о согласовательном классе в нахских языках и, возможно, имевшем место в нахском языке-основе личном спряжении глагола, а также расширить знания о грамматических категориях частей речи нахских языков.
Источники
- Абдуллаев И. Х. Категория грамматических классов и вопросы исторической морфологии лакского языка. Махачкала, 1974.
- Аушева Э. А. Категории класса, числа и падежа в ингушском языке // Сборник научных трудов ИнгГУ. Магас, 2014. № 11.
- Барахоева Н. М. Грамматические формы и категории глагола (на материале нахских языков). Нальчик: Тетраграф, 2011.
- Бахаева Л. М. Гендерный фактор в чеченском языке: автореф. дисс. … к. филол. н. Грозный, 2009.
- Дешериев Ю. Д. Специфика проявления абстрагирующей роли грамматики в системе грамматических классов // Доклады и сообщения Института языка АН СССР. М.: Изд-во АН, 1955. Вып. VII.
- Дирр А. М. О классах (родах) в кавказских языках // Сборник материалов для описания местностей и племён Кавказа. 1907. Вып. 37. Отд. III.
- Кацнельсон С. Д. Типология языка и речевое мышление. Л.: Наука, 1972.
- Магомедов А. Г. Динамика становления систем организации имени по грамматическим классам в нахских языках: дисс. … д. филол. н. Тбилиси, 1990.
- Мальсагов З. К. К вопросу о классных элементах в нахском языке // Мальсагов З. К. Грамматика ингушского языка. Грозный: Чечено-Ингушское издательство, 1963.
- Мамилова Х. А. Категория грамматического класса имени существительного в ингушском языке // Актуальные проблемы современной науки в 21 веке. Махачкала: Апробация, 2017.
- Плунгян В. А. Введение в грамматическую семантику: Грамматические значения и грамматические системы языков мира. М.: РГГУ, 2011.
- Тимаев А. Д. Категория грамматических классов в именах существительных нахских языков // Вопросы отраслевой лексики. Грозный, 1983.
- Тимаев А. Д. Категория грамматических классов в нахских языках. Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 1983.
- Хайдаков С. М. Принципы именной классификации в дагестанских языках. М.: Наука, 1980.
- Чикобава А. С. К генезису второго грамматического класса в горских кавказских языках // Сообщения АН Грузинской ССР. Тбилиси, 1942. Т. 3. № 4.
Авторы: Барахоева Нина Мустафаевна, д. филол. н., доц. (Ингушский государственный университет, г. Магас; Чеченский государственный педагогический университет, г. Грозный); Мальсагова Мадина Израиловна, к. филол. н., доц. (Ингушский государственный университет, г. Магас).
Источник: Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2025. Том 18. Выпуск 3. DOI: 10.30853/phil20250165
Ключевые слова: ингушский язык; глагол; согласовательный класс; категория грамматического класса; категория числа; категория лица.