хьадувла

Заменяет основу (начало) слова. Например: кема (~аш) → мн.ч. кемаш.

Чаще всего — эргативный падеж (субъект переходного действия: «кто сделал»).

Пример: бер {~о} → эргатив беро (ребёнок сделал что-то).

Чаще всего — множественное число (с тильдой) или перечисление форм (без тильды).

Два значения через запятую — класс ед.ч. / класс мн.ч. Одно значение — слово употребляется только в ед.ч. или мн.ч. в источнике не зафиксировано.

Пример: нана (й, й) — мать: й-класс в ед. и мн. числе.

баьчча (в, б) — командир: в-класс ед.ч., б-класс мн.ч.

У глаголов скобки без тильды — это формы спряжения, не падежи:

амараш е (амараш ю, амараш яьй) → колдовать (колдует, колдовал/а).

цамцадаккха (цамцадоаккх, цамцадаьккхад) → разрыхлить (разрыхляет, разрыхлил/а/и).

В исходниках Кодзоева (КОД21, КОД18) и других словарей встречаются специальные знаки:

Над гласными (чаще «а», «я») в академических ингушских словарях ставят диакритические знаки. В живой речи их опускают, но в словарях они различают значение, особенно у омонимов:

В разных словарях бывают разные конвенции противопоставления значений: АНТ21 (Тариева) использует длину гласного для омонимов; АНТ17 (Тариева 2017) для тех же концептов — частицу ца (отрицание): каялар ↔ ка ца ялар.

Значки слева от перевода:

• PD — короткий перевод-эквивалент подготовлен редакцией PaydaDosh на основе ингушского толкования из словаря АНТ21 (Тариева 2021).
• Свод — сводное определение редакции PaydaDosh на основе нескольких словарей (наш редакторский синтез).

Это касается прежде всего источника АНТ21 — толкового словаря антонимов, в котором значения объяснены только на ингушском, без русских эквивалентов. Чтобы такие слова находились по-русски и было понятно их значение, мы подбираем краткий русский перевод и подписываем его этим маркером.

«Толкование (ингуш.)» в этих карточках всегда совпадает с источником — изменения касаются только короткого русского слова сверху и блока «Толкование (рус.)».